Tarptautinė nuotolinė konferencija · 2021 m. vasario 18–20 d.

Pasaulis man padeda

Trys dienos apie įtraukųjį švietimą: kaip mokykla, šeima ir bendruomenė gali kartu padėti kiekvienam vaikui augti. Visi pranešimai įrašyti ir juos galite žiūrėti čia.

Programa (PDF)

Lietuva
Danija
Norvegija
Estija
Izraelis
JAE
Didžioji Britanija
Šveicarija
Ukraina

3dienos

42pranešimai

47pranešėjai

9šalys

Apie ką kalbėjome

Penki klausimai, kurie sujungė pedagogus, tėvus ir ekspertus

Kaip sukurti švietimo sistemą, kuri puoselėtų specialiųjų poreikių turinčių vaikų gebėjimus ir gerovę?
Kaip įtraukti tėvus, bendruomenę ir skirtingas institucijas konstruktyviai partnerystei?
Kokie veiksmingi metodai yra taikomi Lietuvoje ir užsienio šalyse?
Kaip mokykloje atliepti kiekvieno vaiko unikalius poreikius?
Kaip stiprinti vaikų psichinę sveikatą mokykloje?

Programa

Trys dienos,
42 pranešimai

Pasirinkite dieną ir spauskite ant pranešimo, kad pažiūrėtumėte jo įrašą. Grotuve galite pereiti prie kito pranešimo.

9:00–9:10
Atidarymas/ĮžangaIrena Blaževičė, VšĮ Domus Solis ir Eglė Mačionienė, VšĮ Lazdijų švietimo centras
9:10–9:30
Sveikinimo žodisAusma Miškinienė, Lazdijų rajono savivaldybės merė, Lietuvos savivaldybių asociacijos viceprezidentė ir prof. habil. dr. Vilija Targamadzė, Lietuvos Respublikos Seimo narė, LRS ŠMK pirmininko pavaduotoja
9:30–9:50

Gražina Šeibokienė
Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos švietimo pagalbos skyriaus vedėja
9:50–10:10

Kristina Paulikė
Asociacijos „Tėvai švietimui“ pirmininkė, Švietėjiškų iniciatyvų centro direktorė
10:10–10:30

Irena Blaževičė
Socialinių pokyčių inkubatorius "DOMUS SOLIS"
10:30–10:50

Dana Migaliova
Lietuvos sutrikusio intelekto žmonių globos bendrijos “Viltis” atstovė
10:50–11:10

Egidija Urbanavičienė
Vilniaus „Šilo“ mokyklos direktorė

Priemonė skirta 6-7 metų vaikams, turintiems SUP ir besiintegruojantiems bendrojo lavinimo mokyklose. Priemonę kuria Vilniaus Šilo mokyklos pedagogai ir UAB "Baltos lankos".
11:10–11:30

Ina Odencovienė, Kauno lopšelio - darželio „Nežiniukas“ specialioji pedagogė metodininkė ir Ramunė Urbanskienė, Kauno lopšelio - darželio "Nežiniukas" mokytoja metodininkė
11:30–12:00

Julija Glinskė ir Lauryna Varneckė
Laisvoji mokykla "Forvardas"
12:00–12:30
Dalyvių diskusija su pranešėjaisZoom kambariai
12:30–13:00
Pertrauka
13:00–13:30

Ene Silvia Sarv
Pedagogė, novatorė, mokslininkė, švietimo vadybininkė ir ekspertė (Estija)
EN · sinchroninis vertimas
13:30–14:10

Henry Readhead
Henry Redhead, legendinės "Summerhill" mokyklos įkūrėjo Alexandro Neill anūkas, dabartinis mokyklos vadovas ir muzikos mokytojas. (Didžioji Britanija)
EN · sinchroninis vertimas
14:10–14:50

Armin Sieber
Integrale Tagesschule Winterthur (Šveicarija)
EN · sinchroninis vertimas
14:50–15:40

Adi Altschuler
Adi Altschuler, įkūrėja ir vadovė Inclu - Izraelio įtraukios mokyklos
EN · sinchroninis vertimas
15:40–16:10

Dr. Yehuda Hamovitz
Tarptautinės "Gifted" programos, partnerystėje su IPC, vadovas ir koordinatorius. (Izraelis)
EN · sinchroninis vertimas
16:10–16:50

Pranjala Dutta
Tarptautinį pripažinimą įgijusi mokyklos direktorė, lektorė. Dubajus, Jungtiniai Arabų Emyratai
EN · sinchroninis vertimas
16:50–17:10

Lene Rachel Andersen
Pasaulinio garso rašytoja, filosofė, futuristė. Dirbusi mokytojo padėjėja, dabar smegenų centro (angl. Think tank) Nording Buildung (liet. Šiaurės šalių švietimas) prezidentė, Europos Bildung Network bendra įkūrėja ir pilnateisė Romos klubo narė.
EN · sinchroninis vertimas
17:10–17:15
PABAIGOS ŽODIS/Įvadas į kitą dieną

9:00–9:10
ĮvadasIrena Blaževičė, VšĮ Domus Solis ir Eglė Mačionienė, VšĮ Lazdijų švietimo centras
9:10–9:30

Klementina Gruzdienė
Alytaus autizmo asociacijos "Lietaus vaikai" valdybos pirmininkė, Alytaus miesto savivaldybės šeimos komisijos narė
9:30–9:50

Giedrė Skaisgirytė - Kairė
VŠĮ „ISADD Lietuva” mokymų koordinatorė, elgesio analizės specialistė
9:50–10:10

Žaneta Burbulevičienė
VšĮ Lazdijų švietimo centro ir Lazdijų mokyklos-darželio "Kregždutė" vyr. logopedė
10:10–10:30

Ilona Klanienė
Klaipėdos universitetas
10:30–10:50

Rasa Birietė ir Laura Jasinskaitė - Baranauskienė
VšĮ "Domus solis"
10:50–11:10

Doc. dr. Roma Šimulionienė
Klaipėdos universitetas, Psichologijos katedra
11:10–11:30

Dileta Tindžiulienė
VDU Gabių vaikų centras (gifted programa)
11:30–12:00
Dalyvių diskusija su pranešėjaisZoom kambariai
12:00–12:30
Pertrauka
12:30–12:45

Renata Varnienė
Chemijos ir ekonomikos mokytoja metodininkė, Kauno Kovo 11-osios gimnazija
12:45–13:10

Doc. dr. Stasė Ustilaitė
Vilniaus kolegija, Pedagogikos fakultetas
13:10–13:30

Rasa Jasiulienė
Radviliškio Gražinos pagrindinės mokyklos pradinių klasių mokytoja ekspertė
13:30–14:00

Ieva Kuginytė-Arlauskienė ir Džiuginta Baraldsnes
Norvegija. Vakarų Norvegijos taikomųjų mokslų universitetatas
14:00–14:20

Edita Stanulienė, Lazdijų M. Gustaičio gimnazijos specialioji pedagogė ir Asta Čėsnienė, Lazdijų M. Gustaičio gimnazijos psichologė
14:20–14:40

Gražina Maziukienė
Varėnos švietimo centro specialioji pedagogė metodininkė
14:40–15:00

Evelina Radzivonaitė
VšĮ “Penki pojūčiai” DIRFloortime terapeutė
15:00–15:20

Ona Misiukevičienė
Socialinė pedagogė ekspertė, lyderystės konsultantė, socialinio emocinio ugdymo programų instruktorė.
15:20–15:50

Mingailė Žemaitytė-Meldaikė
Psichologė, Švietimo nuotykių organizacijos bendrakūrėja
15:50–16:20
Dalyvių diskusija su pranešėjaisZoom kambariai
16:20–16:35

UAB „Slaugivita“
16:35–16:50

Všį "Penki pojūčiai"
16:50–17:00
PABAIGOS ŽODIS/Įvadas į kitą dieną

10:00–10:10
ĮvadasIrena Blaževičė, VšĮ Domus Solis ir Eglė Mačionienė, VšĮ Lazdijų švietimo centras
10:10–10:30

Prof. Jonas Ruškus
Vytauto Didžiojo universiteto Socialinio darbo katedros profesorius, Jungtinių tautų Neįgaliųjų teisių komiteto narys ekspertas, vicepirmininkas, Nacionalinės UNESCO komisijos pirmininkas
10:30–10:50

Prof. habil. dr. Vilija Targamadzė
10:50–11:10

Vaidas Bacys
Šiaulių rajono Dubysos Aukštupio mokyklos direktorius
11:10–11:30

Gintarė Šatė
Sutrikusios raidos vaikų konsultavimo skyriaus vedėja
11:30–12:00

Dr. Daiva Šukytė
Socialinio ir emocinio ugdymo instituto direktorė
12:00–12:30

Daiva Burkauskienė
Lietuvos kurčiųjų ir neprigirdinčiųjų ugdymo centro švietimo pagalbos ir vertinimo skyriaus vedėja
12:30–13:00
Dalyvių diskusija su pranešėjaisZoom kambariai
13:00–13:30
Pertrauka
13:30–14:00

Olena Kovaleva
Pedagogė. Įtraukiojo ugdymo inovatorė, sukūrusi unikalią STEM ugdymo metodiką, pritaikytą visiems (Ukraina)
RU · tekstas lietuviškai
14:00–14:20

Dalia Kasperavičienė
Gelgaudiškio "Šaltinio"specialiojo ugdymo centro švietimo pagalbos ir konsultavimo skyriaus vedėja
14:20–14:40

Ramunė Lebedytė-Undzėnienė
Informacijos kaupimo ir sklaidos centro direktorė, Sutrikusio intelekto žmonių globos bendrijos “Viltis” tarybos narė
14:40–15:00

Kristina Dūdonytė
Žmonių su negalia teisių stebėsenos komisijos prie Lygių galimybių kontrolieriaus tarnybos pirmininkė
15:00–15:10
Pabaigos žodis

Pranešėjai

47 pranešėjai
iš 9 šalių

Mokytojai, mokyklų vadovai, mokslininkai, tėvai ir politikai iš Lietuvos ir užsienio. Paspaudę ant pranešėjo, pažiūrėsite jo pranešimą.

Eglė Mačionienė VšĮ Lazdijų švietimo centro direktorė
Ausma Miškinienė Lazdijų rajono savivaldybės merė, Lietuvos savivaldybių asociacijos viceprezidentė
Lina Garbenčiūtė Lietuvos neįgaliųjų forumas

Pasaulis man padeda

Penki klausimai, kurie sujungė pedagogus, tėvus ir ekspertus

Trys dienos,42 pranešimai

Įtraukties švietime teisinės prielaidos ir praktinės jų įgyvendinimo kryptys

Tarpinstitucinis bendradarbiavimas siekiant veiksmingesnės įtraukties

Įtraukusis švietimas - metas sisteminiams ir vertybiniams pokyčiams?

Neįgaliųjų nevyriausybinės organizacijos - socialiniai partneriai organizuojant paramos tinklą savivaldybėse

Į pagalbą mokytojui! Integruota ugdymo priemonė "Sėkminga pradžios dėžė", skirta įtraukiąjam ugdymui

Specialiojo pedagogo ir mokytojo bendradarbiavimas ugdant SUP vaikus netradicinėse aplinkose

Forvardas: mokykla kiekvienam vaikui

Covid-19 krizės patirtys ir įžvalgos naujoms švietimo ir tėvų partnerystės kryptims

Visuminis ir individualizuotas vaikų ugdymas. Legendinės mokyklos Summerhill patirtis.

Integralioji mokykla. Saviorganizacija grįstas įtraukios mokyklos modelis.

Judėjimas "Krembo wings" ir įtraukiojo švietimo sėkmė Izraleyje

Gifted – sėkmingas Izraelio modelis: paradigma, plėta ir taikymas

Nė vieno vaiko nuošalyje. Esminės įžvalgos įtraukiai mokyklai

Ateitis bando pasakyti mums kažką svarbaus. Išgirskime. Kokie galimi švietimo ateities scenarijai?

Įtraukusis švietimas - sveiki, čia mes, atleiskit

Programos sudarymas specialiųjų ugdymo(si) poreikių turintiems vaikams

Veiksniai, skatinantys įtraukiajam ugdymui palankios aplinkos kūrimą švietimo organizacijose.

Įtraukios bendruomenės stiprinimas vykdant Olweus patyčių prevencijos programą

"Herojaus kelionė" - vaikų emocinio atsparumo ugdymas klasėje

Psichikos sveikatai palanki mokykla. Kaip ją sukurti?

Tarptautinė Lietuvos - Izraelio gabių vaikų programa "Gifted", Izraelio patirtis Lietuvai.

Įtraukiojo ugdymo kultūros plėtojimas mokykloje ir bendruomenėje, ugdant mokinių socialinį verslumą

Negalė ir lytiškumas

Visavertis skirtingų gebėjimų ir poreikių vaikų ugdymas(is)

Įtraukusis ugdymas Norvegijoje: gerosios patirtys.

Biblioterapijos metodo taikymas užsiėmimuose

Neformalus SUP turinčių vaikų švietimas

Kas yra savireguliacija ir kodėl ji tokia svarbi kasdienybėje

Mamos, kalbėkim, tarkimės, padėkim viena kitai..

Įtraukusis ugdymas siaurąja prasme įmanomas tik užtikrinus įtraukųjį ugdymą plačiąja prasme

Sensorinis kambarys autizmo spektro sutrikimą turintiems vaikams, teisingų priemonių parinkimas ir pritaikymas

Sensorinio kambario praktinis panaudojimas ir poveikis

Įtraukusis ugdymas užtikrinant negalią turinčio vaiko nediskriminavimą ir lygybę su visais vaikais.

Tikėjimas ir pasitikėjimas - ugdymo variklis

Mokytojų įgalinimas įtraukiojo ugdymo kontekste

Pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijų sistemos diegimas Lietuvoje: nuo teorijos link praktikos.

Kiekvienam vaikui teisingo ir jautraus ugdymo galimybės ir iššūkiai

Sutrikusios klausos vaikas klasėje: mokyti, padėti, ugdyti?

Sensorinė integracija matematikoje.Įtraukiojo ugdymo (visiems vaikams) ypatumai

"Ateities mokykla - į kiekvieną vaiką orientuota mokykla. Kokios mokyklos norėtų specialiųjų ugdymo(si) poreikių turintys vaikai?"

Įtraukiojo švietimo patirtis Šveicarijoje

Įtraukios mokyklos kūrimas -kokybiško ugdymo pagrindas (vadovaujantis UNESCO, JT strateginiais dokumentais)

47 pranešėjaiiš 9 šalių

Trys dienos,
42 pranešimai

47 pranešėjai
iš 9 šalių